Ecole fondamentale - déficience auditive - trouble du langage - trouble du spectre de l'autisme

Présentation de l'école

L'école fondamentale T7 accueille des enfants sourds ou en situation de déficience auditive et des enfants présentant un trouble développemental du langage (TDL) éventuellement en association avec un trouble du spectre de l'autisme (TSA).

L'établissement offre un accompagnement spécialisé bienveillant et adapté aux besoins spécifiques de chaque élève, favorisant ainsi son développement, sa communication et son épanouissement.

Notre environnement

Accompagnement et pédagogie

• Classes à effectif réduit permettant un suivi individualisé
• Adaptations pédagogiques centrées sur le développement de la communication via différentes méthodes
• Utilisation d'outils visuels et gestuels adaptés
• Approches différenciées pour répondre aux besoins spécifiques de chaque élève
• Travail pluridisciplinaire avec éducateurs et paramédicaux (logopédie, psychomotricité, kinésithérapie, soutien psychoéducatif…)
• Selon la classe, travail autour des moyens de communication selon les profils (langue des signes, stratégies orale, Communication alternative et améliorée, méthode TEACCH…)

L'objectif central est de développer la communication, les compétences scolaires et sociales, la psychomotricité et l'autonomie afin de préparer l'entrée au secondaire.

Classes

• Bilingues
• Langue française
• Trouble développemental du langage (TDL)
• Surdité avec troubles et déficiences associés
• Trouble du spectre de l'autisme (TSA)

Services associés

• Interventions paramédicales intégrées dans l'horaire scolaire
• Collaboration étroite avec le centre de services IRSA ou avec le CHS pour renforcer les suivis spécialisés
• Activités éducatives et projets favorisant l'expression, la socialisation et la participation à la vie scolaire

Modalités d'admission

1. Premier contact avec la direction de l'école
2. Rencontre avec la famille et visite de l'établissement
3. Analyse du dossier par l'école et/ou les équipes pluridisciplinaires
4. Validation de l'admission et préparation de l'accueil
5. Inscription munie de l'attestation type 7 et du protocole justificatif

Certains enfants à besoins spécifiques peuvent nécessiter une orientation vers une structure plus adaptée

Contact

Classes d'inclusion

Des classes maternelles et primaires d'enseignement spécialisé en inclusion s'organisent également sur deux sites extérieurs.