Centre de jour pour enfants non-scolarisés
Déficiences visuelles & Autisme (CJENS)

Présentation du service

Notre environnement

Introduction

Il s’agit d’un centre de jour spécialisé, offrant un cadre adapté pour les jeunes qui ne fréquentent pas l’enseignement traditionnel.

Missions & valeurs

Accompagner chaque jeune dans un environnement sécurisant, structuré et bienveillant, stimulant pour favoriser la découverte, les interactions et les apprentissages, et adapté à ses capacités, avec des objectifs réalistes et évolutifs. Nous travaillons au rythme de chacun, dans le respect de ses besoins.

• Cadre sécurisant et bienveillant : environnement stable, structuré et respectueux.
• Stimulation et apprentissages : favoriser la découverte, les interactions et les acquisitions.
• Objectifs réalistes et évolutifs : accompagnement adapté aux capacités de chacun.
• Rythme de chacun : respect des besoins, repères et continuité.
• Développer une autonomie maximale : gestes du quotidien, communication, participation.
• Jeune au centre du projet : écoute attentive, relation de confiance avec les familles, équilibre psychique et physique.
• Participation active : encourager les choix, les rituels et des activités porteuses de sens.
• Accompagnement global : démarche inspirée notamment de la pédagogie conductive, croisant regards éducatif, psychosocial et paramédical.

Axes d’intervention

• Approche éducative, psychosociale et paramédicale spécialisée pour la grande dépendance.
• Accompagnement personnalisé fondé sur un projet individualisé.
• Développement des compétences quotidiennes : soins, repas, mobilités, interactions.
• Soutien continu aux familles : guidance, communication, relais.
• Mise en place d’un cadre structuré favorisant le bien-être.
• Développement des capacités sensorielles, motrices et relationnelles.
• Promotion de l’autonomie, selon les capacités de chacun.

Activités régulières

• Ateliers sensoriels : toucher, sons, goût, objets du quotidien.
• Psychomotricité : tonus, posture, mouvement.
• Expression et musique.
• Bricolage et activités manuelles.
• Piscine adaptée : relâchement, découverte de l’eau, travail postural.
• Hippothérapie : relation avec le cheval, confiance, régulation.

Équipe pluridisciplinaire

• Éducateurs·trices : accompagnement quotidien.
• Assistant·e social·e : lien avec les familles et partenaires.
• Psychologue : soutien aux jeunes, familles et équipes.
• Infirmière : coordination et suivi médical.
• Conducteur de projets (CP) : coordination générale.
• Collaboration étroite avec :
  • Logopèdes
  • Ergothérapeutes
  • Psychomotriciens
  • Spécialistes basse vision
  • Orientation et mobilité

Ce que les parents doivent savoir

• Le CJENS offre un cadre porteur de sens, adapté aux besoins complexes.
• Les objectifs sont individualisés, réalistes et flexibles.
• Chaque progression, même minime, est valorisée.
• Le jeune est accompagné pour devenir, autant que possible, acteur de son développement et de sa vie quotidienne.

Modalités d’admission

• Orientation par le PMS ou un partenaire spécialisé.
• Premier contact avec l’assistante sociale.
• Analyse de la situation et échanges préalables avec la famille.

Contact